Réglettes numériques Réglettes numériques Réglettes mathématiques Montessori Réglettes rouges
Bâtonnets numériques : Dix bâtonnets de bois divisés en unités par des couleurs alternées de rouge et de bleu.
Les tiges sont constantes en hauteur et en largeur (2,5 cm) tandis qu'elles sont graduées en longueur de 10 cm à 1 mètre.
Le but de ce produit est d'apprendre les noms de 1 à 10 et d'associer les noms aux quantités correctes. Lorsqu'il est utilisé avec les chiffres imprimés, l'enfant apprend à associer les chiffres aux quantités réelles de 1 à 10.
Grâce à l'exploration avec les tiges de nombres mathématiques Montessori, l'enfant développe également des concepts en séquence de nombres, des combinaisons de 10 et de l'arithmétique de base.
Les barres de nombres mathématiques Montessori aident les enfants à avoir une compréhension correcte de la différence de longueur dans le sens.
Préparez-vous à la compréhension des nombres pour un apprentissage plus approfondi des mathématiques.
Les réglettes numériques exposent les élèves au concept de mesure.Au lieu de regarder deux réglettes et de dire « celui-ci est plus long », l'étudiant est maintenant en mesure de quantifier exactement combien de temps.Bien que cela puisse sembler être une compétence plutôt intuitive, il faut en fait un peu de pratique pour pouvoir juger et comparer des quantités.Les réglettes numériques sont présentées aux élèves d'environ quatre ans, une fois que l'élève a maîtrisé les réglettes rouges et a manifesté son intérêt pour les réglettes numériques.
Un ensemble de réglettes numériques se compose de dix réglettes colorées, divisées en sections rouges et bleues de taille égale.La longueur des tiges progresse linéairement, la deuxième tige faisant deux fois la longueur de la première, la troisième tige trois fois la longueur de la première, etc.
Objectifs principaux :
Travailler avec les bâtonnets numériques apprend aux enfants à quantifier les mesures.Au lieu de remarquer que 10 est plus long que 1, l'enfant peut voir que 10 est précisément dix fois plus long.Ils apprennent à se demander non seulement "est-ce que c'est plus long ?"mais, "Combien de temps cela fait-il?"
Les Number Rods aident également les enfants à apprendre les noms des nombres et leur séquence et à apprendre à associer correctement le nombre prononcé et sa quantité.Les enfants grandissent pour comprendre que chaque tige représente une quantité unique et que chaque nombre est représenté par un seul objet dans son ensemble, séparé des autres.Plus tard, les élèves travaillent avec un autre matériel, les réglettes et les cartes numériques, qui relient le symbole d'un nombre à la quantité physique.
